Valutazione e autovalutazione d’istituto. Prove Invalsi. Indicatori di valutazione d’Istituto.RAV

PROVE DI VALUTAZIONE ONLINE PER FEEDBACK IN TEMPO REALE NEL CLOUD FORMS OFFICE 365 D'ISTITUTO

Con l'utilizzo della web app Forms, integrata nella piattaforma d'istituto Office 365 si realizza l'intento  che il Miur ha esplicitato in questo passaggio del PNSD a pag.47 "...la promozione e diffusione della“classe digitale leggera”per un uso "fluido” degli ambienti di apprendimento tramite dispositivi uniformi, che garantiscano un controllato livello di sicurezza, con la possibilità di aprirsi a soluzioni flessibili, che permettano a tutti gli studenti e docenti della scuola di utilizzare un dispositivo, anche proprio”.

Come previsto nel piano triennale dell'Animatore digitale, sono state progettate prove strutturate per tutte le classi seconde della scuola primaria, per tutti gli alunni.

La digitalizzazione delle prove di verifica del I e II quadrimestre in forma sperimentale, è stata realizzata mediante la Web App Forms, che ha consentito una tabulazione immediata dei risultati e uno studio dei dati volto al monitoraggio e al miglioramento continuo. Tale modalità di somministrazione ha permesso, infatti, di raccogliere in modo istantaneo i risultati delle prove in grafici e file excel e di far consultare i diagrammi e grafici in tempo reale agli alunni per facilitare la loro autovalutazione. La fase di debriefing che ne è scaturita ha consentito di fare riflettere tutta la classe sulle difficoltà riscontrate durante le prove e di avviare un apprendimento significativo e consapevole.

Agli alunni con Bisogni Educativi Speciali è stato consentito di utilizzare gli strumenti di accessibilità, integrati gratuitamente nel software Word online, per un’integrazione globale e inclusiva.

Mappare il curriculum significa rendere intelligibile, condivisibile e trasparente il curriculum scolastico e le sue componenti. Con il curriculum mapping si possono vedere in modo sinottico i valori educativi fondamentali della scuola, le competenze di riferimento, la loro applicazione nei diversi assi culturali e livelli o gradi di scuola, la programmazione annuale per ogni anno e ciclo scolastico e la strutturazione delle unità formative della programmazione. P

Il processo di svolge interattivamente in tre fasi:

  • Documentare: per ogni parte del curriculum si registra in modo analitico il contenuto, per quale competenza e con quali modalità viene insegnato;

  • Valutare: i risultati sono valutati sia in base ai feedback relativi alla singola parte sia nel suo complesso in modo da reindirizzare il corso durante il suo svolgimento o la struttura di corsi simili;

  • Revisionare: Si revisiona il curriculum, anche durante lo stesso corso, sulla base degli input registrati.

Creato dall'Animatore digitale Dott.ssa Roberta Trezza Licenza CC Attribuzione

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